樱花树 - 一种完美的教育方式

第1层
樱花花 -  thesakuratree.com

为什么樱花树?

您可能想知道日本树与教育主题有关。让我更好地解释它。樱花树是日本的一棵树,在春天的盛开时被全世界着名。樱花花是日本的真正象征,都是它的美丽和瞬间。事实上,一旦鲜花在树上盛开,他们只能活跃在几天之后,之后他们落到了地面,营造出精彩的粉红色地毯。这朵花是最纯粹的本质的生活;因此,对于我们,樱花花代表了一个单独的童年:一段时间从新生儿到七岁的诞生(鲁道夫施泰纳和其他整体思想家)。这是一个孩子’■形成和建造的人格。儿童教育的前三年是对孩子正确发展的基础’人格和个性(正如玛丽亚蒙特梭利在她的教学中声称)。

像樱花花一样,一个孩子的婴儿期不会永远持续下去。让我们不欺骗自己思考。我们小捆绑的快速身体和心理增长每天都证明了它。因此,我们确实培养了爱,并选择了一个有意识的教育,和谐地,发展孩子的个性,所以他们将成为综合和负责任的成年人。我们不想等待ðÿœ¸Â要褪色,但我们确实为孩子的精神摆脱出生,确实我会说,从母亲的第一个月来看’怀孕。我们必须记住孩子是男人唯一真正的建设者;因此,如果我们渴望更美好的人性,我们必须从自己和孩子开始。

"教育的最高功能是带来一个能够处理整体生活的综合人。"

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J. Krishnamurti [教育和意义]

幼儿教育的目标应该是激活孩子'自然的学习欲望。

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Maria Montessori

很明显,人性知识必须是老师工作的基础。

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Rudolf Steiner. [教育艺术]

孩子是男人的建设者。

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Maria Montessori [吸收性思维]

"整体大于其部件的总和"

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亚里士多德 [形而上学]

"灵魂的学习旨在恢复外部和内在的生活之间的平衡"

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约翰·米勒 [教育和灵魂]

"不同国家和不同领域的人们正在唤醒对神圣的感觉和对生活的相互作用"

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约翰·米勒 [教育和灵魂]

"每个人都知道它需要更多的时间和耐心,教孩子如何吃,洗,衣服,而不是喂养,沐浴和自己衣服"

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Maria Montessori [孩子的发现]

"除非它帮助孩子向生活开放自己,否则教育不可能是有效的 "

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Maria Montessori [孩子的发现]

"我们声称,当他是自己的主人时,个人是纪律处罚的,当他能够遵循生命统治时控制自己"

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Maria Montessori [孩子的发现]

“菲菲尔需要相信他们被爱,因为他们是谁。我们需要敏感的照顾者,他们可以传达这一点。

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Magda gerber.

•如果我们希望察觉不断发展的人类的性质,我们必须首先考虑隐藏的人性,如此

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Rudolf Steiner. [孩子的教育]

“我们的任务是介绍一个专注于整个人的教育 - 身体,灵魂和精神 - 这三个原则将被称为和认可。”

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Rudolf Steiner. [教育艺术]

为什么樱花树? - 教育的整体方法

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这是樱花树…